安慰剂对照？其实没那么简单
在新药研究中，都说RCT是临床试验金标准，而对照（Control）又以安慰剂（Placebo）对照为首选，但在实际操作中，因为伦理原因，很多适应症不可能只用安慰剂，如常见的心脑血管疾病、糖尿病、肿瘤等等。为了达到“与安慰剂对照”的效果，在研究设计中，常常设置一个所有患者都接受的基础治疗，在此基础上，再分别给予试验药或安慰剂。这种研究设计，严格来说不能称之为安慰剂对照，它属于复合处理对照，以A示基础
当AI开始一本正经地胡说八道
为了更新课件中的一个实例，我抛给Deepseek一个任务：16秒之后，它就给出了一个“看上去很靠谱”的实例：Deepseek不仅把实例给了我，而且还“相当专业”地进行了统计计算，给出了统计分析结果：还对结果进行了解释说明：至此，一切都perfect！然后，在我的再三追问之下，它把“原始数据集”给了我：我把数据集导入了SPSS（只为教学使用），一顿操作后发现，SPSS的分析结果与Deepseek给我
卫生统计学
本科生《卫生统计学》教材：暂使用魏高文老师主编的《卫生统计学》（新世纪第二版，红皮）讲义：PPT将在学习通中发布，请本学期（2025-2026第1学期）上课的同学，务必加入学习通。资源：SPSS 统计分析图文教程
《大学生到底该不该“管”》调查结果
大学教育与中学不同，大学生在校期间，老师该怎么管理？是延续中学老师的管理方式，还是放手让学生自由发展（自我监督、自主学习）？目前有两种不同声音。这就是这次小调查（内容非常简单）的原由。到目前为止，共收集170人的意见，这其中小部分为高校教师，大部分应该是大学在校学生。以下是本次调查的结果（至2025-09-08；若后续有人继续参与该调查，以下内容不再更新）1、参与调查者的性别分布：2、年龄分布：3